Dans le cadre de la prochaine fusion des écoles élémentaires Diderot et Bouton, nous souhaitons proposer la réalisation d’une liaison au niveau R+1 entre les 2 bâtiments.
En effet, aujourd’hui les bâtiments des 2 écoles ne communiquent pas. Les enfants, enseignants, animateurs ne peuvent donc passer d’un bâtiment à l’autre uniquement par les cours qui, elles, communiquent par une petite porte, qu'il vente, qu'il pleuve ou qu'il neige.

L’agrandissement de cette porte, voir la suppression du mur entre les 2 cours sont aujourd’hui à l’étude par les services de la Ville de Paris. Ce qui est un préalable indispensable.

Cependant, le projet de fusion prévoit que tous les espaces soient mutualisés : 1 seule salle de musique, 1 seule bibliothèque etc… Nous proposons donc, en complément des travaux déjà à l’étude, de créer une passerelle couverte au niveau R+1 entre les 2 bâtiments (voir photo jointe). Cette liaison facilitera la circulation des élèves dans l’ensemble de la future école et permettra de passer d’un espace à l’autre sans devoir traverser systématiquement la cour.

Ce projet vise à renforcer le projet pédagogique dans 6 crèches collectives. Les achats seront réalisés pour les crèches Daumesnil, Politzer, Druinot, Edouard Robert, Montgallet et Eugénie Eboué ; certains seront mutualisés.

Initier les enfants dès le plus jeune âge aux arts :
- achat d’instruments de musique et de CD ;
- achat d’un théâtre de Kamishibaï et d’histoires.

Acheter du matériel de jardinage : pelles, râteaux, arrosoirs.

Créer du lien en aménageant un lieu de convivialité au sein de chaque crèche pour les familles :
- bibliothèque/ludothèque : achat d’étagères, fauteuils, tapis ;
- partage des activités de la journée des enfants : achat de tablettes et d’appareils photos ;
- aménagement du local poussette.

 

L’objectif de ce projet est de rendre attrayante l’arrivée à l’école !

Il est proposé un ravalement total, une isolation thermique par l’extérieur ainsi qu’une végétalisation partielle de la façade. Une fresque artistique pourrait ensuite être réalisée sur certaines parties de la façade, en associant les enfants, les professeurs d’arts plastiques et les artistes du 12e.

Une façade claire, propre, verte et écologique, colorée et animée offrirait ainsi un accueil plaisant aux enfants, aux parents, aux équipes pédagogiques et à tout le personnel du groupe scolaire.

Par ailleurs, le projet propose d’améliorer l’accessibilité au groupe scolaire en enlevant les deux plans inclinés et les deux barrières qui séparent les flux et de les remplacer par un trottoir sans dénivelé. Deux places de livraison pourraient être créées en aval de l'école devant le 185 rue de Bercy, afin de permettre aux nombreux camions de livraison de ne pas boucher la voie de bus et créer des embouteillages.

Afin d’améliorer les performances thermiques, les combles et les caves pourraient également être isolées.

Les objectifs de ce projet sont :
- d’améliorer le confort d’enseignement de nos enfants en hiver comme en été
- faire des économies d’énergie

Nos écoles ont été construites sans grande préoccupation concernant leur isolation. Elles ont aujourd’hui besoin de rénovation pour apporter tout le confort dont ont besoin nos enfants. Ce projet propose en fonction des besoins de chaque école : l’isolation des combles et des caves, l’isolation des façades et/ou la pose de protections solaires extérieures ou de films isolants et protecteurs anti UV sur les vitrages les plus exposés.

Ce projet ambitieux nécessite de réaliser un audit dans toutes les écoles mais nous avons d’ores et déjà identifié quelques établissements prioritaires :
- Élémentaire 40 boulevard Diderot
- Élémentaire 253 ter avenue Daumesnil
- Élémentaire 8 rue Charles Baudelaire
- Maternelle 16 rue Baudelaire
- Élémentaire 5 rue Jean Bouton
- Maternelle 7 rue Jean Bouton
- Élémentaire 10 avenue Lamoricière
- Élémentaire 83 avenue Michel Bizot
- Groupe scolaire Bercy
- Élémentaire A et B et Maternelle 57-59 rue de Reuilly
- Élémentaire 52 rue Wattignies
- Elémentaire et maternelle 20-28 rue de la Brèches aux Loups

L’utilisation d’outils numériques en classe permet de diversifier les supports et les pratiques pédagogiques et de travailler de nouvelles compétences, notamment en s'appuyant sur les portails de ressources de l'Education nationale. C'est un appui supplémentaire, indispensable dans le monde contemporain, pour éveiller et développer les connaissances des élèves de maternelle et d’élémentaire, favoriser l’autonomie, la créativité et l’entraide et les préparer à être les citoyens de demain.

Ce projet vise à équiper de « kits numériques » toutes les écoles publiques maternelles et élémentaires du 12e arrondissement. Il leur sera proposé l'installation fixe, dans des salles de classes, de vidéoprojecteurs simples ou de vidéoprojecteurs interactifs (VPI), accompagnés d'une prise réseau filaire avec accès à internet en fibre optique, d'un ordinateur dédié et de rideaux occultants ; et/ou des outils numériques mobiles (caméras, ordinateur portable, tablettes etc.). Cet équipement sera accompagné de logiciels et de formations adaptés.

Ce projet ambitieux nécessite une concertation, en lien avec l'Education nationale, pour définir précisément les besoins des écoles publiques du 12e.

Toutes les écoles publiques du 12ème seront concernées. Mais voici, pour information, les établissements qui ont d’ores et déjà manifesté le souhait d’être équipés:

• Maternelle 70 avenue Daumesnil
• Maternelle Hillairet
• Maternelle Carnot
• Maternelle Lachambeaudie
• Maternelle 253 bis av Daumesnil
• Maternelle Jean Bouton
• Maternelle Baudelaire
• Maternelle Bercy

• Elémentaire et maternelle 20-28 rue de la Brèches aux Loups
• Elémentaire A et B Lamoricière
• Elémentaire Daumesnil
• Elémentaire Baudelaire
• Elémentaire 315 Charenton  
• Elémentaire Gerty Archimède
• Elémentaire Pommard
• Elémentaire Bizot
• Elémentaire 8 Lamoricière
• Elémentaire Bignon
• Elémentaire 56 Picpus
• Elémentaire Wattignies

• Collège Germaine Tillion

 

Ce projet vise à éduquer les enfants à la sécurité routière, et ce dès leur plus jeune âge.

Afin de sensibiliser les enfants aux accidents de la route, l’école d’Artagnan souhaiterait dans la continuité de l’aménagement des cours de récréation :
- du matériel de signalisation routière (panneaux, feux tricolores, marquage au sol…) ;
- un renouvellement du matériel roulant : vélos, draisiennes, trottinettes etc ;
- des équipements de protection (casques, protections pour le roller).

Le collège Germaine Tillion n’est pas équipé d’un préau. Ainsi, quand il pleut, tous les collégiens sont rassemblés dans le hall qui est petit. Les élèves y sont très à l’étroit. Enfin l’été la cour très minérale concentre la chaleur, cela peut être très dérangeant et dangereux lors des fortes chaleurs.
Pour cela nous proposons de créer un préau qui partirait du réfectoire de la cantine et se terminerait au niveau de la porte du hall principal pour couvrir le tiers de la cour.
Le préau a plusieurs avantages :
- lutter contre les intempéries (pluie, forte chaleur) ;
- lieu de partage, en étant équipé de mobilier urbain (bancs, tables, poubelles) ;
- mettre en place des événements culturels (expositions, mise en scène de pièces de théâtre), festifs ou sportif(UNSS, EPS) ;
- pour l’écologie le toit pourrait être végétalisé, afin de favoriser l’isolation et réduire la sensation de chaleur ;
- enfin, le préau s’incrusterait parfaitement dans l’architecture actuelle du collège tout en apportant une vision tournée vers le futur. Il pourrait également y avoir des puits de lumière.