La neuroscience s'invite dans les jardins parisiens

Réaliser des visuels disposés dans les parcs et jardins de Paris afin de sensibiliser les parents à ce que les neurosciences nous ont permis de découvrir sur le fonctionnement du cerveau des enfants. Ainsi, nous pourrions développer l'éducation contre les violences éducatives ordinaires, d'autant plus que les familles reviennent souvent aux mêmes endroits et seront donc régulièrement exposées aux messages bienveillants. Exemples - il est naturel qu'un enfant veuille remonter une pente (le toboggan) ou monter sur une surface plane (table) - avant 4 ans, l'enfant a du mal à comprendre la négation. Utiliser des consignes positives lui permet de mieux comprendre les instructions - votre enfant ne vous répond pas ? Il est peut-être trop concentré sur son jeu, allez le toucher et mettez-vous à sa hauteur pour lui parler - Les enfants apprennent grâce aux expériences qu'ils vivent. Avant d'arrêter notre enfant dans son jeu, réfléchissons à ce qui est vraiment important pour eux, leurs habits ou leur développement moteur, social, leur découverte du monde ? - Tout comme les adultes, les enfants ont besoin de savoir ce qu'il va se passer. Avant de partir, prévenez votre enfant